Prise de parole en public
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Formation créée le 23/05/2024. Dernière mise à jour le 29/05/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Captivez vos interlocuteurs
Objectifs de la formation
- Identifier les freins à la prise de parole, les lever et y apporter des solutions.
- Développer ses capacités d’expression pour développer sa prise de parole en public.
- Structurer efficacement ses exposés pour assurer une présentation professionnelle.
- Conduire une prestation orale de qualité en s’adaptant à son public, anticiper, appréhender, gérer les réactions de son public.
- Gérer son stress et son trac en toutes circonstances.
Profil des bénéficiaires
- Cette formation est destinée à toute personne souhaitant améliorer ses prestations face à un auditoire : réunion, conférence, salon, séminaires, présentation, face caméra.
- Aucun
Contenu de la formation
-
Définir le cadre de son intervention
- Identifier les différentes situations de prise de parole
- Savoir identifier son public
- Intégrer le contexte dans lequel on intervient
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Maîtriser la structure de son intervention lors de la prise de parole en public
- Concevoir son intervention du début à la fin
- Préparer son discours pas à pas, structurer les temps forts
- Gérer son timing en fonction du temps imparti
- Gérer l’organisation matérielle
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Optimiser la communication non verbale et para verbale dans la prise de parole
- Retour sur la communication non verbale
- Appréhender la gestion du regard, des sourires, des mimiques et les silences
- Savoir maîtriser l’espace : la proxémie
- Maîtriser la congruence verbale et non verbale
- Appréhender la gestuelle et son décodage : orateur et participants
- Connaître les postures à adopter, les attitudes à éviter
- Se préparer mentalement
- Se présenter devant son auditoire avec une image positive et constructive
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Maîtriser les techniques d’expression orale pour prendre la parole efficacement
- Etudier les données physiologiques de la voix : débit, rythme, intonation, respiration
- Mettre en relief ses idées en utilisant les images, les anecdotes, l’humour
- Choisir son vocabulaire et l’adapter à son public : la notion de synchronisation
- Maîtriser l’introduction et la conclusion, savoir utiliser l’accroche
- Savoir choisir et adapter ses arguments
- Anticiper les questions de l’auditoire
- Savoir répondre aux questions et aux objections
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S’entraîner aux situations de communication orale : maintenir l’attention et faire vivre son intervention
- Identifier le public pour adapter son discours
- Accueillir, écouter et regarder son public, comprendre ses motivations
- Reformuler et poser des questions, faire vivre son discours
- Transmettre un message de qualité en proposant des idées claires
- Identifier les jeux de pouvoir et de manipulation
- Gérer les situations émotionnellement difficiles : pour soi et pour les autres
- Apprendre à chasser le stress
Intervenante en qualité de Consultante formatrice séniore dans les domaines : Management – Relation client - Communication– Merchandising Résumé parcours : M2 en Sciences de l'information et de la communication Option " Communication sociale et commerciale " - Celsa Sorbonne Université (Ecole des Hautes Etudes en Sciences de l'Information et de la Communication) / Neuilly-sur-Seine. Depuis 1992, consultante et formatrice d ’abord en France Métropolitaine, puis aux Antilles françaises. Elle a eu l’opportunité d’intervenir dans des environnements très variés, source de richesse de son expertise. Son expertise s’appuie non seulement sur sa formation initiale mais aussi sur la variété de ses expériences. En tant que professionnelle ouverte aux problématiques humaines, environnementales, à l’évolution des pratiques du monde de l’entreprise, elle a su appréhender les nouveaux tournants en matière de gestion et d'organisation individuelle et collectives des équipes. En 2017, elle obtient sa certification de coach, avec une spécialisation en développement personnel et professionnel. Les publics avec lesquels elle travaille aujourd’hui (formation et coaching) sont constitués de professionnels (collaborateurs et dirigeants) et particuliers.
- Feuilles de présence
- Évaluation permanente sous forme de questions orales ou écrites
- QCM
- Documents d'évaluation préalable à la formation, de satisfaction et d’efficacité de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
- Apports théoriques et conceptuels
- Enregistrement audio et analyse de mise en situation
- Mises en situation pour une meilleure appropriation des outils
- Echanges à partir du vécu des participants
- Présentation projetée
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation